Formateur·trice Filières Me - Tisf Temps Partiel 50% H/F - Irtess

RESPONSABILITES PRINCIPALES
1. Dans le cadre des orientations stratégiques de l'IRTESS et sous l'autorité de la Direction générale, Direction pôle formations éducatives et sociales, en lien avec la responsable de formation ME/TISF, le (la) formateur (trice) participe activement au développement de l'IRTESS :
- Entretien et développement de relations et de coopérations avec les partenaires de l'IRTESS ; Représentation de l'IRTESS possible dans le cadre de différentes instances.
2. Dans le cadre de la formation TISF (Technicien de l'Intervention Sociale et Familiale) , il (elle) participe à l'ingénierie, la mise en oeuvre concrète du processus d'admission, de formation et de certification (dans le respect du référentiel) : Veille pédagogique (en lien notamment avec les enjeux d'hybridation et numérisation des formations) et professionnelle ; Promotion de la formation auprès des employeurs et des partenaires ; Recueil des besoins en formation auprès des employeurs ; Admission, conception/ingénierie et élaboration du projet pédagogique en coordination avec le projet pédagogique et d'alternance de la formation ME ;
- Interventions pédagogiques auprès de groupes de stagiaires en formation initiale ou continue en présentiel ou FOAD, prioritairement auprès des stagiaires TISF (contenus en lien avec la spécificité du TISF) et ME
- Recherche et affectation des stages, suivi de l'alternance en lien avec la responsable de formation ; Accompagnement pédagogique sur plusieurs années de cohorte d'étudiants ME / TISF ;
- Mise en place des actions de formation ; recrutement et accompagnement des intervenants occasionnels
- Contrôle continu, préparation et participation à la certification, développement d'outils d'évaluation, participation aux évaluations formatives pour la formation TISF. Pour ce faire, il (elle) inscrit son travail dans :
- Les valeurs, le projet associatif et les orientations stratégiques de l'IRTESS ;
- Le cadre organisationnel et le collectif de travail (secrétaires et assistantes de formation, services support, formateurs, etc)
L'environnement et ses acteurs (DREETS, Rectorat, OPCO ; institutions, tutelles, établissements de formation en travail social partenaires. etc.) avec lesquels il (elle) développe des liens de coopérations étroits et de confiance ;
- Le cadre des réglementations relatives aux diplômes préparés TISF, ME et au secteur de la formation professionnelle.
Garant de la qualité des actions de formations proposées, il (elle) s'inscrit dans une dynamique d'amélioration continue de la qualité, d'agrément et de certification (Qualiopi.). Il (elle) actualise et développe ses connaissances/compétences, accompagne le développement des compétences des intervenants occasionnels et réalise une veille afin d'impulser des projets innovants. Il (elle) participe au processus d'amélioration continue de la formation en lien avec le réseau UNAFORIS, les partenaires nationaux et locaux et sous la responsabilité de la directrice de pôle. 3. Il (elle) participe au développement de projets transversaux, sous l'autorité hiérarchique de la Directrice de Pole . Il (elle) participe aux actions d'information, de communication et de promotion de l'offre de formation, participe aux différentes instances internes et externes et se situe dans une démarche prospective et de veille relative aux formations du secteur.
PROFIL
- Formation en travail social de niveau 6 minimum (Bac +3) ; Formation complémentaire de niveau 7 souhaitée (Master) ;
- Très bonne connaissance du métier de Technicien de l'Intervention Sociale et Familiale et du référentiel de formation ;
- Expérience dans le champ du travail social-médico-social et/ou en ingénierie de la formation de 3 ans minimum ;
-Sens du travail en équipe et rigueur
-Excellentes compétences relationnelles et fortes capacités d'adaptation ; - En capacité de s'impliquer dans des réseaux
- Adaptabilité face aux évolutions réglementaires et technologiques.
Prise de poste au 24 aout 2026

Experience: 3 An(s)

Compétences: Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Enseignement supérieur

Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Etre ouvert aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.

• Formation du personnel